PALESTRANTES.
Pablo Toro Blanco
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Doutor em História da Pontifícia na Universidade Católica do Chile e Mestre em História na Universidade do Chile e Bacharel em História na Pontifícia Universidade Católica do Chile. É pesquisador em tópicos relacionados à história das emoções como uma abordagem para a análise do desenvolvimento histórico da educação chilena e movimentos estudantis, e é professor de seminários de pesquisa, professor de História do Chile (séculos XIX e XX) ) e professor de história das políticas educacionais no Chile.
Lucas Costa Grimaldi
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Mestre em Educação pelo PPGEdu/ UFRGS na linha de história, memória e educação. Tem experiência na área de História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Memórias discentes, Patrimônio Histórico, Arquitetura Escolar, Imprensa de educação e ensino, Jornais Escolares e Cultura Escolar. Atualmente, é doutorando em Educação pelo PPGEdu-UFRGS. Bolsista de doutorado da CAPES.
Marcus Aurélio Taborda de Oliveira
Professor do Departamento de Ciências Aplicadas da Educação da UFMG. Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (1985), especialização em Filosofia da Educação pela PUC/PR (1987) e doutorado em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Em 2008 realizou um estágio de pós-doutorado no Departamento de Teoria e Historia de la Educación, na Facultad de Educación, da Universidad de Murcia, Espanha .
Maria Teresa Santos Cunha
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Graduada em História pela Universidade Federal de Santa Catarina,Mestra em História do Brasil pela Universidade Federal de Santa Catarina e Doutora em Educação/História e Filosofia pela Universidade de São Paulo. Professora Associada VII , do Departamento de História da Universidade do Estado de Santa Catarina/UDESC e docente dos PPG/Educação e PPG/ História da UDESC.
Vânia Grim Thies
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Possui graduação em Pedagogia (UFPel, 2004), especialização em Alfabetização e Letramento (UFPel, 2005), Mestrado em Educação (UFPel, 2008) e Doutorado em Educação (UFPel, 2013). É professora Adjunta da Universidade Federal de Pelotas atuando no Departamento de Ensino da Faculdade de Educação. É professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação, curso de Mestrado (Fae/UFPEl). Tem experiência na área de Educação com ênfase em História da Cultura Escrita e Educação do Campo.
Maria Celi Chaves Vasconcelos
Pós-Doutora em Educação pela Universidade do Minho (2011). Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio (2004). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (1999). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense - UFF (1995). Pesquisadora na área de História da Educação e Políticas Educacionais, com ênfase na educação doméstica no Brasil oitocentista e criação/consolidação dos sistemas educacionais, além da educação na casa (homeschooling) e suas implicações na atualidade.
Rodrigo Manoel Dias da Silva
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Doutor em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2012). Mestre em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2008). Atualmente é professor da Escola de Humanidades e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, onde orienta mestrado e doutorado na linha de pesquisa "Educação, História e Políticas".